{"id":931,"date":"2012-11-04T10:07:26","date_gmt":"2012-11-04T10:07:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.psises.it\/?p=931"},"modified":"2020-03-24T10:42:22","modified_gmt":"2020-03-24T09:42:22","slug":"le-dislessie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psises.it\/?p=931","title":{"rendered":"Le dislessie"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/www.psises.it\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/0.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-933\" title=\"0\" src=\"http:\/\/www.psises.it\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/0-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/www.psises.it\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/0-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.psises.it\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/0.jpg 480w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Mi sono trovato, durante l&#8217;esperienza clinica con le famiglie, ad incontrare problematiche legate alla mancata diagnosi di dislessia e pi\u00f9 in generale di <a href=\"http:\/\/www.psises.it\/?tag=dsa\">DSA<\/a> (<a href=\"http:\/\/www.psises.it\/?tag=disturbi-specifici-di-apprendimento\">disturbi specifici di apprendimento)<\/a>. Lo schema tipico di queste situazioni e quella del figlio di 7\/8 anni, molto provato dall&#8217;etichetta di essere un cattivo studente, di non aver voglia di studiare e pertanto costretto\u00a0 a lunghe maratone di studio, braccato dai genitori. Genitori che come pi\u00f9 volte ripeto,\u00a0 in maniera erronea, si rifanno spesso ad epistemologie punitive di primo &#8216;900.<\/p>\n<p>Lo schema che si presenta durante la seduta \u00e8 il seguente:\u00a0 il pap\u00e0 in maniera talvolta fiera ripete la propria esperienza simile da ragazzo&#8230; &#8220;dottore anche a me non piaceva studiare, ero come lui e poi ho lasciato la scuola&#8221; e la mamma sfinita dai tentativi di aiuto al figlio e dalle incomprensioni con il marito, spesso dovute alle lunghe discussioni sui metodi educativi, si allea al padre nell&#8217;etichettare il figlio, pur consapevole degli sforzi fatti dallo stesso nel tentativo di accontentare i genitori.<\/p>\n<p>La <a href=\"http:\/\/www.psises.it\/?tag=dislessia\">dislessia<\/a> \u00e8 un disturbo che si presenta in differenti forme e sono diverse le cause da cui pu\u00f2 derivare. Uso per tale motivo il termine\u00a0 \u00abdislessie\u00bb per sottolineare la pluralit\u00e0 di cause da cui pu\u00f2 originare tale disturbo.<\/p>\n<p>I disturbi specifici di apprendimento (DSA) pi\u00f9 soliti sono:<\/p>\n<ul>\n<li><a title=\"Dislessia\" href=\"http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Dislessia\">dislessia<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Disgrafia\" href=\"http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Disgrafia\">disgrafia<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Disortografia\" href=\"http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Disortografia\">disortografia<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Disturbo specifico della compitazione\" href=\"http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Disturbo_specifico_della_compitazione\">disturbo specifico della compitazione<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Discalculia\" href=\"http:\/\/it.wikipedia.org\/wiki\/Discalculia\">discalculia<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>In un soggetto si possono verificare anche pi\u00f9 disturbi insieme, si ritiene che abbiano la stessa origine di tipo neuropsicologico e solitamente hanno carattere ereditario.<\/p>\n<p>Come si evidenziava nell&#8217;esempio clinico \u00e8 importante differenziare se il nostro ragazzo presenta\u00a0 un DSA (Disturbo Specifico di Apprendimento) o una difficolt\u00e0 scolastica. Idee sbagliate su queste condizioni rischiano di generare confusione.<\/p>\n<p>La percentuale di soggetti con dislessia si aggira tra il 2% e il 3%; il resto dei bambini con diversi problemi nella didattica hanno una difficolt\u00e0 scolastica o un disturbo della sfera emotiva che si ripercuote sugli apprendimenti, ma non un vero e proprio DSA. Questo viene confermato da tutti quei casi in cui le difficolt\u00e0 scolastiche e di apprendimento migliorano o si risolvono solo nel momento in cui il lavoro tecnico\/logopedico, che agisce in modo specifico sul problema didattico, viene affiancato al percorso psicoterapeutico.<\/p>\n<p>La mancata diagnosi porta il bambino a profondi vissuti di inadeguatezza, che ne condizioneranno non solo il percorso scolastico, ma il pi\u00f9 ampio e complesso processo di definizione identitaria. Elemento fondamentale \u00e8 il poter contare su un adeguato progetto pedagogico, che restituisca alla scuola le sue competenze e la possibilit\u00e0 di intervenire in modo pi\u00f9 autonomo, per invertire la tendenza attuale a delegare totalmente all\u2019ambito sanitario la risoluzione della problematica.<br \/>\nVa ridato il ruolo preminente nell\u2019insegnamento pedagogico, soprattuto nel supporto e nella prevenzione di queste situazioni di difficolt\u00e0. Ritengo che sia pi\u00f9 utile, soprattutto per i bambini, ma anche per il mondo scolastico, individuare dei percorsi pedagogici mirati nella scuola, per affrontare e risolvere i problemi all\u2019interno.<br \/>\nIl lavoro passer\u00e0 quindi ai docenti che devono recuperare e affinare gli strumenti necessari per affrontare e risolvere quelle che sicuramente sono difficolt\u00e0 scolastiche.<br \/>\nIn ogni caso mi sembra fondamentale riconoscere la presenza del disagio emotivo in tutti questi bambini, infatti nella raccolta anamnestica questi stati psicologici nella maggior parte dei casi sono presenti prima dell\u2019ingresso scolastico, e prevedere cos\u00ec la situazione di comorbidit\u00e0 con i disturbi d\u2019ansia e della sfera emotiva, in modo da cambiare l\u2019approccio giudicante e squalificante che spesso viene riservato ai bambini che incontrano difficolt\u00e0 a scuola, e facendo s\u00ec che la proposta terapeutica sia pi\u00f9 completa.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.psises.it\/?tag=genitori\">Genitori<\/a>, insegnanti, nonni che notino difficolt\u00e0 devono attivare la pediatra, con l&#8217;invito ad un invio presso il centro di neuropsichiatria infantile o privato specializzato, dove con alcuni test \u00e8 possibile avere il quadro diagnostico e poter partire con un proggetto, come si diceva prima, mirato a supportare le difficolt\u00e0.<\/p>\n<p>Alcuni genitori, erroneamente, pensano che i DSA possano diventare etichetta invalidante per il proseguo scolastico e sociale del bambino. E&#8217; un errore lecito per chi ignora, per chi non ha conoscenze, ma \u00e8 un errore che spesso blocca il percorso di aiuto al bambino\/ragazzo diventando un grave vincolo alla salute dello stesso: gli operatori hanno il compito di spiegare che non si tratta di disturbi psichiatrici e invalidanti, che invece con un percorso di supporto, questi ragazzi\u00a0 nel tempo recuperano e raggiungono risultati scolastici in media (a volte superiori) a quelli di persone senza disturbo.<\/p>\n<p>Esempi di persone affette da DSA:<\/p>\n<p>Carlo XVI &#8211; attuale Re di Svezia<br \/>\nCarlo Magno<br \/>\nCher (Cantante)<br \/>\nMuhammad Ali (alias Cassius Clay) (pugile)<br \/>\nHarry Bellafonte (cantante)<br \/>\nNapoleone Bonaparte<br \/>\nHans Christian Andersen (Scrittore)<br \/>\nWinston Churchill<br \/>\nTom Cruise (Attore)<br \/>\nLeonardo da Vinci (probabilmente)<br \/>\nAlbert Einstein (Scienziato)<br \/>\nWalter Elias Disney (Walt Disney)<br \/>\nHenry Ford (Imprenditore)<br \/>\nGalileo Galilei<br \/>\nWhoopi Goldberg<br \/>\nAnthony Hopkins<br \/>\nJohn F. Kennedy<br \/>\nWilliam Lear (inventore)<br \/>\nIsaac Newton (Fisico)<br \/>\nGeorge Patton (Generale)<br \/>\nNelson Rockfeller (Imprenditore)<br \/>\nLee Ryan (cantante)<br \/>\nQuentin Tarantino (Regista)<br \/>\nGeorge Washington (Primo presidente degli Stati Uniti)<br \/>\nW.B. Yeats (Poeta, premio Nobel per la letteratura nel 1923)<\/p>\n<p>Le persone elencate hanno tutte un QI nella norma o addirittura superiore, questo significa che i dislessici non hanno un ritardo cognitivo ma , semplicemente, possiedono un modo diverso di apprendere rispetto a quelli che sono i canoni della maggior parte delle persone.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mi sono trovato, durante l&#8217;esperienza clinica con le famiglie, ad incontrare problematiche legate alla mancata diagnosi di dislessia e pi\u00f9 in generale di DSA (disturbi specifici di apprendimento). 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