{"id":4290,"date":"2026-05-02T10:53:31","date_gmt":"2026-05-02T08:53:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.psises.it\/?p=4290"},"modified":"2026-05-02T11:09:19","modified_gmt":"2026-05-02T09:09:19","slug":"quando-il-gruppo-diventa-casa-storie-di-giovani-che-imparano-a-stare-al-mondo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.psises.it\/?p=4290","title":{"rendered":"Quando il gruppo diventa casa: storie di giovani che imparano a stare al mondo"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cNon \u00e8 che nel gruppo i problemi spariscono. \u00c8 che smettono di essere solo tuoi.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n

Due anni di terapia di gruppo: non un traguardo, ma un processo che continua a trasformare<\/strong><\/p>\n

Ci sono percorsi terapeutici che non si misurano con le date, ma con ci\u00f2 che accade tra le persone.
Due anni di gruppo non sono solo tempo trascorso: sono parole che hanno trovato spazio, silenzi che hanno iniziato a parlare, legami che si sono costruiti lentamente, quasi senza accorgersene.<\/p>\n

Questo gruppo \u2014 il terzo nato all\u2019interno del nostro lavoro clinico \u2014 \u00e8 diventato nel tempo qualcosa di pi\u00f9 di un setting: \u00e8 diventato un luogo dove le differenze non dividono, ma creano senso.<\/p>\n

Nell\u2019ultima seduta sono emersi temi che raccontano bene cosa significa oggi essere giovani (e meno giovani) dentro le proprie vite. Ecco brevi estratti di testimonianze:<\/em><\/p>\n

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L: l\u2019asticella invisibile dell\u2019adeguatezza<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n

Una giovane donna racconta la sensazione di non essere mai abbastanza.<\/em>
Come se ci fosse sempre qualcosa che sfugge, un dettaglio che la rende \u201cmeno adeguata\u201d di quanto dovrebbe.<\/em><\/p>\n

Non \u00e8 tanto ci\u00f2 che fa, ma il confronto costante con un criterio interno che sembra non avere fine.<\/em><\/p>\n

Il gruppo interviene in modo semplice ma potente:<\/em>
qualcuno mette in discussione l\u2019idea stessa di \u201casticella\u201d, ricordando che non \u00e8 una misura oggettiva ma qualcosa che costruiamo.<\/em><\/p>\n

Un\u2019altra voce aggiunge: sentirsi inadeguati non \u00e8 un difetto individuale, ma un\u2019esperienza condivisa.<\/em><\/p>\n

E in quel momento accade qualcosa di tipicamente gruppale:<\/em>
il problema smette di essere \u201cdi uno\u201d e diventa umano.<\/em><\/p>\n

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S: proteggere ci\u00f2 che fa bene<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n

L\u2019uomo pi\u00f9 adulto del gruppo porta un tema diverso.<\/em>
Non riesce a dire ai familiari che partecipa al gruppo.<\/em><\/p>\n

Non per vergogna.<\/em>
Ma per protezione.<\/em><\/p>\n

Teme che quel luogo \u2014 che per lui \u00e8 diventato nutriente, vitale \u2014 possa essere \u201csporcato\u201d da sguardi esterni, fraintendimenti, giudizi.<\/em><\/p>\n

I pi\u00f9 giovani lo ascoltano con rispetto.<\/em>
E, ancora una volta, fanno qualcosa di importante: costruiscono ponti.<\/em><\/p>\n

Quel bisogno di proteggere qualcosa di buono non \u00e8 cos\u00ec distante dalle loro vite.<\/em><\/p>\n

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X: l\u2019amore che ferisce<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n

Un\u2019altra partecipante porta una relazione difficile con la madre.<\/em>
Un legame ambivalente, fatto di vicinanza e dolore.<\/em><\/p>\n

Quando parla con lei si sente distrutta, giudicata, sbagliata.<\/em>
E poi, quasi senza soluzione di continuit\u00e0, arrivano momenti in cui tutto sembra normale, come se nulla fosse accaduto.<\/em><\/p>\n

\u201cMi vuoi bene, vero?\u201d<\/em><\/p>\n

Una domanda che suona semplice, ma che arriva dopo aver ferito.<\/em><\/p>\n

Il gruppo riconosce questa dinamica.<\/em>
Altri racconti si intrecciano, altre madri emergono, altre storie si avvicinano.<\/em><\/p>\n

Non \u00e8 pi\u00f9 solo una relazione.<\/em>
Diventa un tema: la difficolt\u00e0 di alcuni genitori a regolare le proprie ansie e aspettative, e il modo in cui queste ricadono sui figli.<\/em><\/p>\n

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G: quando il lavoro diventa un campo relazionale difficile<\/strong><\/span><\/em><\/h3>\n

Un giovane uomo parla del suo ambiente lavorativo.<\/em>
Un superiore che tratta male un collega, creando un clima pesante, diseguale.<\/em><\/p>\n

Lui osserva, soffre, prova a capire.<\/em>
Alla fine decide di cambiare lavoro.<\/em><\/p>\n

Il gruppo lo sostiene, ma resta una riflessione aperta:<\/em>
quanto spesso siamo costretti a modificare le nostre traiettorie non per scelta, ma per rigidit\u00e0 relazionali altrui?<\/em><\/p>\n

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Le tensioni che restano sullo sfondo<\/strong><\/span><\/h3>\n

Non tutti hanno avuto spazio per approfondire, ma le loro parole restano nel campo del gruppo:<\/p>\n

    \n
  • una paura intensa e poco compresa verso api e vespe, vissuta spesso in solitudine<\/li>\n
  • un\u2019ansia economica che pesa come una responsabilit\u00e0 troppo grande, senza sentirsi sostenuti<\/li>\n
  • il passaggio all\u2019autonomia, con le sue conquiste e le sue nuove sfide relazionali<\/li>\n
  • la fatica di abitare il proprio corpo, tra immagine e identit\u00e0<\/li>\n<\/ul>\n

    Sono frammenti, ma parlano tutti la stessa lingua:
    quella di chi sta cercando un posto nel mondo.<\/p>\n

    Cosa insegna questo gruppo<\/strong><\/span><\/h3>\n

    Dopo due anni, ci\u00f2 che colpisce non \u00e8 solo il cambiamento dei singoli.
    \u00c8 la capacit\u00e0 del gruppo di pensare insieme.<\/p>\n

    Di trasformare esperienze individuali in significati condivisi.
    Di creare connessioni dove prima c\u2019era isolamento.<\/p>\n

    Il gruppo non risolve la vita.
    Ma cambia il modo in cui la si attraversa.<\/p>\n

    Perch\u00e9 il gruppo funziona<\/strong><\/span><\/h3>\n

    Non perch\u00e9 elimina i problemi.
    Ma perch\u00e9 li rende pensabili.<\/p>\n

    E quando qualcosa diventa pensabile, smette di essere solo un peso da portare da solCi sono luoghi in cui si guarisce parlando.<\/p>\n

    E altri in cui si guarisce ascoltando gli altri parlare di s\u00e9 \u2014 e riconoscersi, per la prima volta, meno soli<\/strong><\/em><\/p>\n

    Bibliografia ragionata essenziale<\/strong><\/span><\/h3>\n
      \n
    • Irvin D. Yalom (1995)<\/strong> \u2013 Teoria e pratica della psicoterapia di gruppo<\/em>
      Un riferimento fondamentale: descrive i fattori terapeutici del gruppo, tra cui universalit\u00e0 e coesione.<\/li>\n
    • S. H. Foulkes (1964)<\/strong> \u2013 Group Analytic Psychotherapy<\/em>
      Introduce l\u2019idea del gruppo come matrice relazionale in cui il pensiero individuale prende forma.<\/li>\n
    • Wilfred Bion (1961)<\/strong> \u2013 Experiences in Groups<\/em>
      Analizza le dinamiche inconsce nei gruppi e le tensioni che emergono nei legami collettivi.<\/li>\n
    • Salvador Minuchin (1974)<\/strong> \u2013 Families and Family Therapy<\/em>
      Utile per comprendere come i modelli familiari influenzano le relazioni anche fuori dalla famiglia.<\/li>\n
    • Gregory Bateson (1972)<\/strong> \u2013 Steps to an Ecology of Mind<\/em>
      Fondamentale per pensare il gruppo come sistema di connessioni e significati condivisi.<\/li>\n<\/ul>\n

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